决赛于7月28日上午在北京大学现场限时举行。评审组由北京大学、中国作家协会、中国教育学会、《当代作文》杂志等机构的专家教授、作家、特级教师组成。评审组本着公平、公正、公开的原则，对决赛作文进行评选。获得决赛特等奖的高中学生，经毕业当年综合审核，可推荐至北京大学、北京师范大学、北京航空航天大学、武汉大学等高校自主招生测试范围审核。获奖学生还将成为“手拉手文学创作学院”学员，享有一年北大中文专家、状元一对一的辅导资格。
本次大赛由北大新世纪教育中心、北京大学青少年素质教育与才能培养课题组、《当代作文》杂志及相关学校联合举办。大赛依托北京大学最前沿的教育资源和首都科技文化资源，本着“胸怀祖国、放眼首都，科技文化、素质教育，北大作文、励志成才”的教育主题，旨在为社会挖掘、推荐和培养一批有理想、有道德、有作为的优秀中小学生，同时提高学生的作文水平，提升语文素养，更进一步提升青少年才能培养课题学术交流水平。
国家级特等奖获得者日照一中李雨欣同学典型发言稿——
高举文学的火炬
各位老师、同学们:
大家好！
我是来自山东省日照第一中学的李雨欣，很高兴能与各位在北京相遇，与大家分享我在学习写作过程中的心得，共同探讨作文的奥秘。接下来我将从四个角度来讲述我是如何学习写作的，请大家看看我的经历能否对你们有所帮助，如果真的帮到了你们，我将感到不胜荣幸。
一、“我手写我心”
什么是作文呢？作文就是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。这就是说，它不仅仅是一道六十分的高考语文题或者一堆套话，它体现了我们的思想，体现了我们的真实感受，是我们精神的产物。所以，写作不是华丽辞藻的堆积，而是真情实感的流露。
我真的希望自己从刚开始学写作文就意识到这一点，不幸的是，我没有。事实上，初三以前，我更愿意专注于“使语言变得优美”或者“让老师愿意看我的作文”，写的都是内容跑不了爸爸妈妈为自己送伞、送书包、深夜将自己背到医院的这种深情的作文，而且其中充斥着华丽的语言和各种虚伪的对父爱母爱友情师生情的热情歌颂和高度赞扬。能写出“老师喜欢”的作文，我还非常得意，认为自己找到了写作的捷径。
好景不长，初三的一次考试后，我的语文老师把我叫到了办公室。那个平时诙谐幽默的陈老头忽然严肃起来，批评我写作不认真，没有真情实感。他对我说：“如果你真的想在写作上有所造诣，就必须扔掉这些华丽的辞藻和陈词滥调，学会写你的心。”我深受触动，好好地反省了一下自己的“恶劣行为”后，向他保证自己会做些改正。
要知道，改正并不是一件容易的事。我将所有教我写“模范作文”的书封箱扔进地下室，尝试着写一些平实的文字。我不再写煽情的记叙文，推倒了一面面由华丽辞藻砌成的铜墙铁壁，开始将自己的真实感受、将自己的内心融入到作文当中。我用来练习写自己的心的方法很简单——写随笔。随笔可不是随随便便写出的笔记，而是随时随地有感而发的文字，它真正地体现了一个人的思想，体现了一个人真实的内心。渐渐地，通过练习写随笔，我发现其实朴素平实的文字更能打动人心。收效也是非常明显的，我的作文水平有了明显的提高，多篇作文在校刊和外刊中发表。带着老师的鼓励，我参加了叶圣陶杯的初赛并拿到了二等奖的好成绩。这些都是我之前想都不敢想的进步。
上了高中，课余生活非常丰富，这也成了我写作的最佳素材。远足，运动会，成人礼，老师同学……大大小小的事都被写入了我的随笔中。在远足后的随笔中我这样写道：“虽然六十里的路走下来，很累，很痛苦，但我明白，这便是成长，成长的过程中必然要经历痛苦。前面的路还长，但我会像远足时这样，一步一步、脚踏实地、坚定地走下去。”
我谨记着陈老头给我的谆谆教诲，继续写着朴实无华的文字。“我手写我心”，这是我现在的语文老师对我作文的评价，也把这五个字送给你们，愿你们时刻记得写出自己的心声。
二、细心阅读，取材有料
叶圣陶说过：“阅读是写作的基础。”阅读的重要性大家都明白，通过阅读我们可以培养写作兴趣，积累写作素材，借鉴写作技巧。阅读的优点数不胜数，可我所强调的，在于“细”。
我对读书的兴趣向来很坚定，各种中外名著看得不亦乐乎。但很久以来，陪伴我的却是并不完美的阅读习惯。为了片面追求读书的速度，我便囫囵吞枣，火速看完后才发现收获很小。爸爸向我点明这一点后，我又踏上了改正的漫漫长路。我翻出以前看完后扔在一边的书，耐下心来，细细品味，竟读出了与原来不同的味道。
更加细致的阅读，让我更能体会作者想要表达的情感，更清晰的认识到文中人物的性格特征。我将重读中获取的知识运用到作文中，写出了一篇又一篇令自己非常满意的作文。可以说，细读名著让我受益匪浅。在一次校内的主题为“与书中人物对话”的征文比赛中，当其他同学大多选择课内的屈原、鲁迅等时，我选择了小仲马笔下的玛格丽特·戈蒂埃，将自己带入到19世纪的法国，与玛格丽特进行了一番灵魂的对话。这次比赛中，我得了一等奖。试想，如果没有之前多次细读《茶花女》，我又怎么会深刻了解茶花女的性格特征，又怎么会有十分的把握在征文比赛中选择写她呢？
高二学段我们开始学习议论文的写作，积累论据素材便成了让广大高中生相当头疼的一件事，说实话，我也是如此。但我发现，积累素材的过程中，细心阅读又是格外重要。我每个月都会买几份杂志，每本都仔细阅读，并将其中有价值的成分摘记在摘抄本上。临考前我就会多看看摘抄本，其中的内容总能让我在写作过程中受益。
所以，细心阅读，我们才能从中获取更多的营养，从而拥有更多作文的素材，博观约取，厚积薄发，为自己的作品增光添彩。
三、世界那么大，我想去看看
相信大家对这句话并不陌生，这是河南省实验中学顾少强老师的辞职申请，我也不需要对这句话做过多的介绍了。
那么在这里，我引用这句活的意图也很明显，学会写作，就要学会好好看看这个世界，学会热爱生活。很多同学从小学就听老师说要细心观察生活，我也是。可是我真正开始懂得观察生活的重要性，是在高中。上了高一后，新的环境让我压力很大，我的小伙伴看出了我的压力，建议我在上学、放学路上看看路边的风景，看看这个其实很美好的世界，放松放松自己。我听从了她的意见，得到了意想不到的收获。我看见了璀璨的群星，看见了随风迁徙的云，看见了圆缺不定的月亮，这给了我写作的灵感，随之诞生的是一篇又一篇的随笔。我可以给大家举个例子，某天晚上，当我看到满天的星星后，忽然有了一点点感动，于是果断将它写了下来，结尾我这样写道：“感谢那些星，感谢它们带给我全部的乐观向上的力量，感谢它们带给我坚守梦想的勇气。因为有它们给我的感动，我得以在得意与失意交织的日子里，仰望星空。”
大家应该都知道，我所生活的小城，日照，有着一片非常美丽的大海。我喜欢在夏日的晚上去海边，什么事也不干，就坐在灯塔广场的礁石上看海，吹吹海风，听听海浪拍在礁石上的声音。每次去看海，我都会有很多感慨，回到家总会写出一篇随笔。这便是自然给予我的灵感。
我们生活的地球，既然她拥有5.1亿的表面积，就会拥有上万种美丽景色。每种景色，都值得你去欣赏，去铭记，去描绘。仔细看看你所生活的这个世界，静静的去感受它，用你的笔记下这世间的一草一木。学着热爱你的生活，学着热爱这个世界，学着让你的心灵融入这个世界，学着去思考，去感悟，学着将你对生活的感悟全部记录下来。当你懂得如何描绘你生活的世界，当你懂得如何描绘你的生活，你就将懂得如何描绘你的心灵。
世界那么大，让我们一起去看看。
四、做求学严谨、学业谦虚、热爱学问的人
说实话，我不是个在写作上很有天赋的人。曾经的我，也是个听见要写作文就一个头N个大的人，也会为了老师布置的周记和读后感而发愁。但我也不是个甘于向现实低头的人。我用心写下每一句话，写下每一段文字，写下每一篇文章。我开始热爱写作，开始为自己写出的文字感到骄傲。别人看到的是我风风光光地在台上介绍经验，而我自己看到的却是一个个摘记本，是一篇篇随笔，是一张张写满了字的草稿，是自己为了梦想努力的身影……我仔细斟酌每个将要落笔的字，确保自己的文字足够严谨，没有瑕疵。
当然，求学的道路上总少不了老师的陪伴。我现在的语文老师给予了我很大的帮助。我写成的每一篇作文，无论分数高低，无论自己是否满意，我都会拿着去找老师，请他帮我找到我所欠缺的地方。每次我去找他，他总会耐心的帮我指出我的不足，并指导我改正。我非常感激他，没有他就没有我在写作上的进步。有时候，朋友也会是很好的老师。我写完作文后总会找位好朋友帮我评价一下，是否还有不到位的地方。我的这位好朋友总是认真的说出她的见解，帮助我修改文章。无论是老师还是朋友，他们总能及时给我需要的帮助，帮助我在写作的路上加速前进。所以，亦师亦友，亦友亦师，当我们对自己的文章不是很有自信的时候，我们也可以尝试一下寻求他人的帮助。
此外，还有一个提升自己作文水平的方法大家应该都尝试过，就是进入文学社。我是在高二才进了我们学校的文学社，刚开始也是抱着试试看的想法，加入后社长就领着我们参加各种比赛，投稿，出校报，甚至还组织过年级的朗诵和课本剧比赛。融入文学社这个大家庭既让我的作文水平有所提高，又让我找到了许多同样爱好文学的盟友。
我仍在努力，努力前行，努力做得更好。对于我们这些还在求学的同学来说，做个求学严谨，学业谦虚，热爱学问的人，不仅对作文一科，而且对整个学习过程，都尤为重要。
有句名言叫做“兴趣是最好的老师”，大家都明白，如果你热爱一样东西，你就会在这方面做得更好。同样，我热爱写作，它是我思想的寄托，也是我情感的流露，更是我生命的一部分。因为我热爱写作，所以我会将这种热爱坚持下去。同样也希望在座的你们能把对写作的热爱坚持下去，长夜漫漫，而我将高举文学的火炬，与你们一同前行。
谢谢大家！
国家级特等奖作文指导教师简介：
牟宗暖，日照一中语文高级教师。为人质朴，工作认真，具有深厚扎实的文学功底，拥有二十多年高中语文教学经验。上课生动风趣，能够在旁征博引的授课中彰显文学魅力，在深入浅出的教学中凸现对高考的把握。多次举行市公开课，多篇论文在省市级刊物发表并获奖。在教学实践中能够运用多种方法调动学生学习语文的主动性，激发学生对语文学习的兴趣，同时充分利用好语文课堂，在课堂上积极贯彻“寓教于乐”的教学方法,不仅增强了语文课的趣味，而且提高了学生学语文的自觉性，为学生的终身发展打好基础。重视作文教学，鼓励学生参加各级作文大赛，成绩斐然。参加大赛既增多学生的体验机会，又极大地增强了学生写作的自信心，深得学生信赖。
上一篇：2015′北大手拉手励志成才全国中小学作文（夏季）大赛
下一篇： 2015′全国中小学生主题征文暨北大手拉手励志成才全国作文（冬季）大赛（小学初中组）